不需要写代码，10分钟学会编程思维

很多人一听到“编程”，脑海里马上会出现黑底绿字的代码行，觉得那是很难、很枯燥的东西。
其实，编程教育并不是从写代码开始的，而是从一种思维方式开始的。

有一种叫 Scratch 的工具，就很好地说明了这一点：
它让编程变得像搭积木一样简单。

一、Scratch：把编程变成积木游戏

Scratch 是一种图形化编程工具，它最大的特点是：

• 不需要记语法；
• 不需要写代码；
• 只需要像搭积木一样，把各种积木块组合起来，就能让角色在屏幕上动起来、讲故事、玩游戏。

它的界面大致是这样设计的：

• 左边是“积木区”：
  里面有不同颜色的积木块，比如运动、外观、声音、控制等。
• 中间是“代码区”：
  你把想要的积木块拖进来，像搭积木一样一块块拼在一起，这就叫“编写程序”。
• 右边是“舞台区”：
  程序一运行，角色就会在这里动起来。
• 下方还有角色区和背景区：
  可以选择自己喜欢的角色、背景，甚至自己画。

在这样的界面里，你只需要：

• 想好要做什么；
• 找到合适的积木块；
• 按顺序拼起来；
• 点一下绿旗，看看效果；
• 不满意就改一改。

不知不觉，你就已经在用“编程的方式”思考和创作了。

二、用 Scratch 可以做什么？

你可能会想：“不写代码，能学到真东西吗？”

答案是：可以学到几乎所有的基础编程概念，而且是在“玩”的过程中自然学会的。

1）创作会动的故事

你可以：

• 选几个喜欢的角色；
• 给他们设计对话；
• 让他们在不同场景之间移动；
• 让观众做选择，决定故事的走向。

这些“选择”“分支”“不同的结局”，其实就是在学习“分支逻辑”和“条件判断”。

2）设计小游戏

从非常简单的迷宫、接东西游戏，到稍微复杂一点的平台跳跃游戏，都可以用 Scratch 做出来。

在设计游戏时，你会不知不觉地用到这些概念：

• 循环：
  让敌人不断移动，让分数不断更新。
• 变量：
  用来记录生命、分数、关卡等数值。
• 碰撞检测：
  判断角色有没有碰到障碍物或得分物品。

游戏化学习，是掌握编程概念最有趣、最有效的方式之一。

3）制作有趣的动画

通过编程控制角色的动作、表情，配合背景和音效，可以做出：

• 小短剧；
• 有趣的动图；
• 节日贺卡。

你在这个过程中会理解：

• 时间顺序（先做什么，再做什么）；
• 坐标（角色在舞台上的位置）；
• 运动和速度。

这些，都是编程世界的基础。

4）玩音乐和节奏

Scratch 还能用来做音乐：

• 选定“乐器”；
• 把一个个音符存进“列表”；
• 按顺序播放列表中的音符，就能演奏出一段旋律。

这其实就是在练习：

如何按照一定顺序处理数据——这就是简单的算法思维。

如何用“列表”这样的数据结构；

三、真正学到的，是“编程思维”

比起“会不会写某一段代码”，更重要的，是学会一种思考方式，也就是“编程思维”。

通过在 Scratch 里不断解决问题，你会在不知不觉中练习以下四种能力：

1）问题分解

• 把一个大问题拆成几个小问题；
• 一个个解决，最后再组合起来。

比如：“我想做一个飞机大战游戏”，可以拆成：

• 飞机怎么移动；
• 子弹怎么发射；
• 敌人怎么出现；
• 碰到敌人会发生什么。

2）模式识别

• 发现很多问题背后有相同的“套路”；
• 学会把同一个思路，用到不同的场景里。

比如：很多游戏都需要“计分”“倒计时”“生命值”，它们的写法其实很像。

3）抽象化

• 把很多具体事情，归纳成一个“通用做法”；
• 不再每次从头开始想。

比如：设计一个通用的“角色被碰到就扣分”的积木组合，以后任何游戏都可以用。

4）算法设计

• 想清楚“先做什么、再做什么、什么情况下该走哪条路”；
• 用简洁清晰的步骤，把整个流程描述出来。

这四种能力合在一起，就叫“计算思维”，也是编程教育的真正目标。
以后不管是学习、工作，还是处理生活中的复杂问题，这些能力都会派上大用场。

四、在创作中成长，在分享中收获

Scratch 就像一块大大的“创意画布”，你可以在上面尽情发挥：

• 让角色按你的想法动起来；
• 把故事、游戏、动画、音乐组合成自己的作品；
• 遇到问题时，想办法一点点解决。

这个过程本身，就是在锻炼：

• 创造力；
• 专注力；
• 解决问题的耐心。

更棒的是，你还可以：

• 把作品分享给同学、朋友、家人；
• 看到别人的作品，从中得到灵感；
• 和小伙伴合作完成一个项目，比如一人做角色，一人做游戏规则。

这种分享与合作，会带来很多正向反馈：

• 得到鼓励，你会更愿意继续做下去；
• 看到别人的好作品，你会想“我也想试试这样”；
• 在合作中，你会学会分工与沟通，这些都是非常重要的能力。

五、编程教育的新范式：先有趣，再深入

很多传统编程课，一开始就强调：

• 记住很多语法；
• 写得很复杂；
• 一点点错误就运行不了。

结果就是：

• 孩子觉得太难、太枯燥；
• 还没来得及体会乐趣，就已经放弃了。

Scratch 换了一种方式：

• 让你先玩起来，先有成就感；
• 在玩的过程中，自然理解“为什么要这么拼积木”；
• 等兴趣和信心都建立起来了，再慢慢深入。

真正好的编程教育，不是为了培养“只会写代码的机器”，而是：

• 让你学会思考；
• 让你敢于创造；
• 让你明白：
  “编程不是背书，而是一种解决问题的工具。”

六、给家长和孩子的一点小提示

如果你是家长：

• 不需要自己会写很多代码；
• 更重要的是：给孩子一个轻松的开始，允许他试错和“不完美”；
• 把重点放在“他有没有在思考、有没有在创造”，而不是“今天背了多少语法”。

如果你是正在读这篇文章的小学生：

• 不用担心“代码很难”“写不出来”；
• Scratch 可以让你在 10 分钟内就做出第一个小作品；
• 编程最有趣的部分，不是“记住语法”，而是“把想法变成可以玩的东西”。

编程的魅力，不在于你会写多少行代码，而在于：

• 你能用编程解决什么问题；
• 你能创造什么有趣、有用的东西。

Scratch 让这一切，从今天就可以开始。